解剖学教室结局

《解剖学教室》是一部由孙泰雄执导，韩智敏/温宙完/文元柱主演的一部惊悚/恐怖类型的电影，小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

《解剖学教室》观后感(一)：后知后觉的害怕。以后再也不对着尸体拍照了。

我是一个多月前看的这部电影，情节已经记不大清楚了。

这两天学校的解剖室在清理尸体，所以就想起了这部电影。

首先，我看这部电影最大的感受是，知道了我之前做的那些事是很傻逼很不好的。我也是一名在校医学生，大一的时候有上解剖课，那是第一次见到真的尸体、器官以及骨头。说实话我比想象中的要胆子大，我没有像其他女生那样害怕，不敢去看更不用说去摸。也许是好奇心，也许是想证明自己胆子大，我不仅按照老师说的去摸了骨头器官甚至是尸体（当然有戴手套了），我当时还拿出手机拍了照。

虽然我没有像电影里的忠石那样，对尸体进行语言描绘。。但是我当时看这电影的时候就想到了之前我也这样做过，当时不怕，现在才觉得害怕了啊。。。而且我也真心觉得自己做得不对，即使是尸体，我也应该尊重他，也因为是尸体，就更应该得到活着的人的尊重。。

所以，我错了，我不该那样做，不应该在贴着不准拍照的参观室里和解剖室里对着各种尸体和器官拍照。。。

再来说说这部电影吧，差不多看到最后我才看明白原来杀人的一直都是善花，也可以说是另一个善花，所以还是人性最恐怖啊，人格分裂惹不起啊。这个世界上本来就没有鬼，只是说的人多了，也就有了“鬼”了。中间我一直都以为那个韩教授才是真正的鬼，虽然他不是，但是我还是觉得电影中真正最坏的人就是他。如果没有他就没有还没出生就已经受到怨念的善花，也就没有后来的一系列解剖教室神秘杀人事件。

印象比较深的是，胖胖的各种恐慌反应确实让我看进去了。

怎么说呢，我觉得这部电影的情节一般，不过还是有点吓人的，特别是大晚上一个人戴着耳机，看着相似的教室和场景，想起自己之前做的事，有点感同身受，我被自己给吓到了。。

以后再也不对着尸体拍照了。

《解剖学教室》观后感(二)：医生该是怎样情感的人?

解剖学教室(AnonymousBlood)

片子是韩国今年力推的恐怖片，号称可以和哈利5打擂台的片子，不过对于已经处于医学世界的我来说，似乎看不出太多的恐怖成分，估计是为了赚取普通世人的money而拍的。虽然自己是这么说，仅仅是因为这个就是电影，假如真的如无限恐怖一样能进入恐怖世界内，恐怕自己也是如他们一样被吓的惶惶不可终日。

故事的情节不复杂，无非就是一个轮回报应的内容，有点故弄玄虚了。不过恐怖片要拍的让人吓人，又不单纯是应用血腥和灰暗的画面是挺难的，所以对导演要求不能太高了。据说片中的尸体都是花钱制造的模型，似乎还很真实的样子，或许片商把这些模型重新装配一下，又是一个景点了，还可以源源不断的捞钱。

韩国的学生似乎学习条件都很好，有专门的解剖室衣服，还有大量用来分隔的帘布，比国内学生的条件好多了。依稀记得以前同学统一的胆子都很大了，根本不可能出现看见尸体呕吐的情况。而且记得当年自己的女同学更猛，手套破了也不换，就空手在尸体上摸来摸去。解剖课完了，学校停水没有水洗手，也就这么杀到食堂吃饭了，对着大排还吃的很有滋味了。不是这些人天生属于超强的那种类型，而是因为人既然选择了就得面对，既然无法逃避，那就只有面对。

影片推荐指数：三星。对于那些没有经历过医学世界的人或许是个恐怖片，可以去尖叫几声。

杂谈：片中谈到越原始的医生具有什么呢，那就是有恐惧、罪恶感、廉价的感情的人，那样的人是无法成为一个合格的医生的。韩国人也这么认真的说这种话啊。按照字面和理解来说，似乎就是作为医生的人要不把病人当人，假如还对病人有情感，是无法把自己游离于外，是达不到大医的境界。

或许以自己这种性格是无论如何也达不到这样的状态的。

《解剖学教室》观后感(三)：《解剖学教室》：实验性恐怖片的慌乱

许多人都认为自己是双重性格，但实际上其中一种性格也许并不能够指引你的现实举动，它仅仅存在于一种幻想之中，而这种性格往往是与生俱来的，在某个不为人知的领域中，你便可以按照另一种性格去享受快感了！

―――韩兮

医大，富尔马林，人体器官，深夜中的长发女生，自杀，神经……这些词汇构成了大学时期那一个个惊悚恐怖的故事，也令人回忆起那段试图寻找任何刺激的寂寞岁月。

《解剖学教室》仅从名字来说便能够引起我们东方人的许多联想。东方的神秘主义是极其强势的，正如片中曾在殡仪馆受过熏陶的启范所言，每具尸体都仿佛活着一样，这样在肉体的生与死之外便产生了鬼魂是否存在的考虑，而西方更讲究实证主义，尸体在现代医学的渲染下即便活过来也是活跳尸式的，并不具有丰富的感情色彩。（当然这里不须提及西方较为古老的神学理念）所以，此片很明显是分为两步而行的，一方面是实证的医学罪恶，而另一方面则是妓女怨灵的报复。

勿庸置疑，故事中的主人公善花是作为怨灵的载体而出现的，当妓女被杀的那一刻，善花在母亲的肚子里完成了怨灵的受孕过程，这种恶念将会伴随着善花的一生，那么可以肯定的是善花便具有了双重性格，一种是现实中的善花，另一种是那个妓女生命的延续。但超越现实的角度，所谓的妓女的复仇者其表现却不是肉体的，而类似于灵魂出窍的类型，这也就不难解释银珠与志英的死到底是怎么一回事，即便善花睡在自己的卧房之中，同样还是可以杀死银珠的，更重要的是，妓女的复仇是针对每一个亵渎其生命的人，包括杀死他的韩教授，包括这群无辜的仅仅是上堂解剖课的学生们，于是，现实中的善花同样面临着死亡的威胁，即身体中那个复仇的怨灵也要将善花这个平凡的学生杀死，于是便出现了善花在宿舍中险些自尽的情景。这种灵魂出窍的概念被极大了丰富起来了，当然也被导演赋与了新的解析。于是，当两个善花交织在一起的时候，观众自然会产生一种混淆的感觉！

从这个角度来说，影片显然是先创意而后进行故事演绎的，具有一定的创新精神，但与所有的实验性电影一样，这里产生的最大矛盾在于故事在演绎的过程中是否能够将这种创意讲述得更明白更清楚？显然，导演在这方面多少还是显得功力不足。

从影片可以看出来，导演显然是做了很多的努力，其中之一便是善花母亲的死。善花的母亲当年与韩教授偷情而怀了善花，更重要的是她成为杀死妓女的帮凶之一，于是，导演演绎出两个版本的善花母亲死亡的场景，第一个版本是出现在室内，第二个版本则出现在红灯区里，所有观影者将不难明白，片头室内的死亡应该是最真实的版本，年幼的善花杀死了母亲，而原因则在每二个版本中，其实是妓女的所作所为，那个街头的场景明确无误地表现了这种杀戮的真实动机，则更充分地说明杀人者其实就是蕴藏在善花体内的妓女怨灵。一方面第二个版本成为第一个版本的解释，而另一方面，第二个版本成为一种善花对母亲的评价，死于街头是不言而喻的象征。

影片所有的立足点都在善花这个人物的身上，真实的善花引导着启范和忠石对韩教授的罪恶行径进行着侦破，而善花体内妓女的怨灵则进行着一场杀戮，两条线索在分头进行着，令人感到错乱而有趣。当韩教授无法隐藏自己的罪恶之时，他便开始了疯狂的毁尸灭迹行为，杀死善花的舅舅以及忠石的父亲，烧毁妓女的尸体以及刺伤启范，而与此同时，善花却在怨灵的引导下逐渐地明白了自己身上无法消失的双重性，于是从逃避到执行，最终将韩教授刺死。值得注意的是，善花此进与怨灵已经合二为一了。

到了影片的结尾，面对着病床上的启范，真实的善花以为自己已经完全摆脱了那种双重的状态，但独眼医生的出现却证明她并没有解脱，那柄小刀是结束启范还是结束自己的生命并不重要，这仅仅代表着怨灵的意愿。重要的是自己其实就是那个妓女，有着相同的经历，母亲是妓女（第二个版本的喻意的体显），自己是妓女的女儿。而如何成为一名真正的医师便成了疑问。抉择是矛盾，残酷而又无情的！作为一名医生，善花最终要完成了自己的成人礼，对生命的理解将超越了现实的道德准则！于是，善花在这个抉择中将会找到了与父亲相同的特质，冷血！

随便说一句，在善花梦中那段胡同里的追逐拍得极有水准，镜头，演员，甚至是道具的走位都极具风范，对于一名新生导演来说，可谓经典镜头，片中另一个经典镜头是景民发疯后下楼的情节，一个镜头由上而下，借助着楼梯的遮挡将众多人物牵扯了进来。凭借这两组镜头，该导演可以说已经摆脱了影评人的身份，算是正式入行了！

2007-10-16于通州

韩兮

《解剖学教室》观后感(四)：道德在哪里？

有点乱，但总的来说还成，算是今年看到现在的韩国恐怖片中最好的一部了。

同样是讲医德问题，不过深度仍是不及去年的《昏迷》系列。

故事到最后出现的转折不错，原来善花就是死去的郑柔美怨念附身的产物。

善花也真可怜，还在娘肚子里就注定成为被郑柔美借刀杀人的牺牲品，而且还是母亲越轨的“孽种”，那么小又亲眼目睹母亲惨死父亲疯癫，自己也差点被掐死，这命运真是凄苦。

我觉得善花的母亲不是善花捅的，应该是养父发现女儿不是亲生的怒极而杀。

善花的那几个同学真是可怜的成了陪葬，深表同情。

就是不太明白为什么郑柔美的尸体要在20年后才拿出来解剖。不论是毁尸灭迹还是另作他用都大可以提早进行。

那个韩教授一句话说得人脊梁骨发凉：死了郑柔美一个可救活了1000条生命！她反正本来就要自杀，还是妓女的女儿。

真可怕，这就是以一条“贱命”换千条“好命”。

所以，还能说人生来就是平等的么？

《解剖学教室》观后感(五)：剧情介绍解剖学教室

前言：世界上有一类精神病患者。在他们做事的时候，他们自己本身并不意识到自己的心行为。类似于人格分裂，只是主体并不知道另一个人格发生的事。

故事的最初，一个妓女被捅了，人们慌乱地将她丢在医院的门口。妓女在医院结识了医生容昊。医生容昊是个有缺陷的人，他是一个瘸子。或许他们都是有缺陷的人，妓女令人不耻，瘸子令人自卑，在相处的过程中，两个人反而相爱了，一切都是那么美好。有一天，医院要给妓女进行手术，人们欺骗了妓女。这个实验实际上是一个人体试验。病床上什么都不知道的妓女温柔地抚摸着一个怀孕护士的肚子，然后被打入了麻药。妓女渐渐失去意识。在意识的最后一刻，妓女看见医生容昊冲进手术室，却被里面的众人失手杀死，一把手术刀插进的他的一只眼睛。这是一个有鬼的故事，妓女和医生容昊的怨气化作了鬼，通过化为怀孕护士的孩子来寻仇，可以说女主角善花的另一个人格就是妓女和医生容昊的集合体。

年幼的时候【善花】，将自己的母亲杀死，父亲疯掉，住进了精神病院。父亲看得到【医生容昊】，独眼的男人，这也或许是他没有杀掉善花的原因，因为他已经知道这是一场复仇，杀死他妻子的并不是善花。-------加【】的为鬼善花。

时间哇回到善花长大后。

善花）、启范、忠石、京敏、志英和银珠被分到同一小组上解剖课。鬼【医生容昊】是真是存在的。因为事先大家都是一无所知才来到这个医院实习的，却相继都见到了独眼的男人。

在医院的解剖室里，大家解剖了一个美丽的女人。那个女人就是多年前的妓女。或许六人围着妓女开始解剖，这一幕与多年前的那一幕多么相似。很多年前，妓女也是被这么一群人围绕着解剖死。相同的情景再次发生，只是更换成了一群年轻的人。为什么这群年轻人陆续被杀死，或许在【妓女和医生容昊】眼中，他们就是当年杀死他们两个的凶杀。年轻人门成了报复对像的'代替品’。

银珠的死设计得很精彩。银珠被【善花】关在解剖室。不知情的银珠打电话向善花求救。银珠在被【善花】杀死的时候，手机还是在通话中。银珠说善花，求求你了。其实银珠面对的人是【善花】，银珠真实的意思是，善花求你住手，求你饶过我吧。这一段剧情设置相当出彩。因为银珠的这段善花，求求你了，到了善花和其他人一起听手机的时候，就变成了善花不在作案现场，而且是银珠发生危险在向善花求救。

年轻人们陆续被【善花】杀掉。善花、启范、忠石决定去寻找真相。在一场扑朔迷离之后，他们挖出了真相。关于妓女，关于心脏实验。忠石作为院长的儿子，知道了父亲的恶行，最终被湖面里的鬼杀死。那个鬼可能是【善花】。忠石并未死于解剖室，更或许他是自愿死掉的，没有任何反抗。知道事实的忠石无法面对真相。

京敏一开始就看到了独眼的男人，疯了。后来他终于意识到那个是【善花】，最后也被【善花】杀死。

善花是妓女和医生容昊的集合体，她也是医生容昊，继承了医生容昊高超的手术手法。

一切的源头都是那一场人体心脏实验，那个教授和当时的其他医生和护士压根看不起妓女，不当妓女的命人命。而善花也是护士和教授偷情所怀的孩子。

善花知道了【善花】，一切都是自己所为。善花与【善花】，一片灰白的色彩。最后教授也被【善花】杀死。

所有的人都死去，至剩下启范。片尾，人们以为这场报复已经结束，但是独眼男人再次出现。【善花】拿出藏于鲜花中的手术刀。-----我认为她会把启范杀死，因为她说已经停不下手术刀，想要再次操手术刀。【善花】的手术刀就是【医生容昊】，【医生容昊】作为一个高超的外科医生，热爱刀划过人体的感觉。【善花】说想要再次操手术刀，这里有一个明显的铺垫，【善花】不会停止再杀人，故事还会再次循环开始，只是下一批受害者我们就不得而知了。报复明明已经结束，然而【善花】即【医生容昊】，相当于已经变成了一个恶灵。

评论：整个故事颇具鬼怪色彩，本故事中怨念形成的鬼是真实存在的。有怨念侵占了善花，两个善花，善花和【善花】共存一体。

这里我们可以说善花是精神病人，因为这类精神病患者确实存在，即片中有镜头一个女精神病患。但是善花高超的手术手法，那些记忆，我更倾向于鬼的存在。她一个神经病患者没有鬼的话能掌握这些？

故事逻辑前后一致，充分证明了这是一部鬼对人的杀戮。

故事一环扣一环，不断出现起伏点。很不错哦。

《解剖学教室》观后感(六)：闲来无事理一理剧情

不喜勿喷，有想探讨的可以一起聊聊~

被救的妓女与瘸腿医生相爱，瘸腿医生和韩教授、精神病院的那个发疯的医生、与韩教授在片尾处共进晚餐的那个人以及他们提到的那个主席（这个主席叫容昊/允浩，他儿子是那个开头讲鬼故事的人，而且是个喜欢贫嘴的人，后面有参与调查，再后面知道了自己父亲是当年拿妓女当实验的其中之一，并在妓女冤魂的指引下在水里自杀）应该是伙伴，曾经一个医学院出来的医生，或者在同一个医院共事的伙伴，韩教授与主席有所谓的信仰，要造人工心脏，妓女成了试验品，瘸腿医生救妓女未遂反而意外身亡。妓女死前将诅咒赋予了当时拿她作实验的一个孕妇医生肚子里的孩子，这个孩子就是女主善花。那个孕妇医生是精神病院疯了的那个医生的妻子，孕妇医生和韩教授有一腿，孩子是韩教授的，也就是说善花亲爹是韩教授。被妓女附身的善花，杀了母亲（应该是因为妓女为了报当年拿她自己开刀的仇），善花户口本上的父亲知道了，想要掐死幼年的善花，被善花逃脱了，后来这个男人不知怎么的就成了疯人院的病人（怎么疯掉的原因我没搞清楚，不知道是影片没交代还是我没发现，不过我觉得如果是幼年的善花把他搞进病院的话确实有点牛）总之善花不管是真本人也好，被附身也罢，总之她的杀人行为没有被查出来。一直鼓励善花要做一名好医生的那个长辈是后面和韩教授吃饭的那个人，他从主席了解的当年他们几个的人工心脏计划，去激将韩教授悔改，韩教授不知悔改。。后来这个人结局好像没有被交代，似乎是被韩教授杀了。那个主席也在劝说韩教授悔改的时候被韩杀了。韩后来被善花杀了。善花后来在瘸腿医生的冤魂指引下拿起了刀（谁知道她到底又要杀谁）。于是就如某篇影评所说，妓女和瘸腿医生的冤魂永垂不朽的样子……

至于那些或是替死鬼或是罪有应得死了的那些人，以及这里那里的小故事，全都无伤大雅，是导演营造气氛的小插曲罢了。

《解剖学教室》观后感(七)：映射出人类恐怖的一面

我喜欢看恐怖片，不知道是什么也许是为了缓解生活重出现的压力，还是寻求一种刺激？？

看了豆瓣里大家的评论，各执己见，我顺便发表一下我的意见，其实我觉得这部片子的拍的很好，虽然结果和过程属于韩国老套式恐怖片但是它映射了人类恐怖的一面！我看完这电影以后呈现的一幕就是医生的职业很可怕，而不是电影里女鬼和独眼医生的恐怖段子！导演似乎通过一个恐怖故事说明了一个社会问题，就是医生在寻求拯救人类的道路上，不惜一切手段，为了达到似乎不能达到的目的，做出了违背医德的事情，在救人的过程中他们采取的是竟然是杀人。

我不是道听途说，我觉得导演能拍出这样题材的片子，应该是了解类似的事件或什么，对这类的事件一定做出了许多相关的调查，就在我看这片子的前几天，我在报纸上看到一个中国某大型的医院和德国人造心脏制造中心联盟，拿中国人做实验的事情，一个小男孩就这样活活的牺牲了自己的生命，而最可恨的是父母还不知道医院是在拿他们的孩子做实验，直到孩子去世医院只是给他们免掉住院费，告知他们不要对外声张，他们才觉得事情有些蹊跷，后来经过调查才知道孩子一直用的人造心脏是在国际上没有认证的，简单的说医院是在拿孩子做试验！我看了这报道以后，第一反应就是这医院应该封喽，医生应该枪毙！

我在思考这些医生这么做是为了什么？对，他们是打着救人的旗号，可是在这过程中他用了许多人的生命做代价！不对，他们是为了满足成功后的自己的一点点虚荣心罢了！说白了就是这样！

我不是医生，但每次生病去医院看到医生都格外的安心，我忘了我看哪不片子一个医生问另一个医生，病人被送进医院你第一件需要做的事情是什么？医生回答了好多，全都不是最正确的，最正确的是要用语言安抚病人恐慌的心，让他们知道我们会竭尽全力帮助他们摆脱病魔。

“医生”两个字我理解为-医病人至生!希望希望所有的人无论是医生还是什么职业希望大家要热爱自己的职业和生活，要具有良好的素质，让我们活的更安心一些！

《解剖学教室》观后感(八)：少见的完美级别恐怖片

也许这个影片的故事本身并不恐怖，但这个电影绝对的尽善尽美。完美并且唯美的影片。恐怖片做到唯美，实在不容易。我不知道有些没看懂的人为何要胡乱吐槽。就影片恐怖气氛来讲还是很到位的。这不是一个需要细心纠缠心理学精分或者人格分裂什么的电影，。恐怖的东西多了去了，尖叫与无止境的血腥或者毛骨悚然，让你再看到以后只会反感。好多恐怖片，单纯吓人，没头没尾的荒唐故事结构（以安兵基的部分作品为代表），我觉得才应该得低分。

逝去灵魂的心愿寄托，到女主年少时候杀害亲人，到遇到尸体出现恐怖事件，到最后随着窗户的吹开，尸体灰飞烟灭，两个人的灵魂完美重合。

女鬼通过精神控制杀人时使女主同学做出的动作，细节，注意看了吗？其实是手语（在影片尾声部分可以看到解释）我需要你的帮助。这是对冷漠医学的讽刺。

1小时37分钟位置的电脑合成部分，恐怖片唯美主义最好的呈现。

心脏变形那段动画，很有设计创意。

童年时期逃不开的噩梦，被诅咒的一生开始。无法逃离。那段电脑合成的水平相当好，氛围到位，后期渲染精良。那个死去女人的怨魂一直藏在女主的体内。

所谓双重人格无非是表现形式而已，这部片子根本没有强调这心理学意义，两个灵魂的抗拒，通过失忆形式使得以表现。男主说的对恐怖事件的总结那段话，也扣中心脏的主题。

背景音乐实在是棒！

《解剖学教室》观后感(九)：我不是在表扬你

我承认，我被吓到了。不过，我真的不是在表扬你啊

解剖学教室。

论说恐怖片我也看了不少了，日本韩国美国俄罗斯意大利的，感觉能出咒怨其右的基本上少之又少。

韩国的恐怖片都是在最初当入门片看，一惊一诈的，胆子被吓细勒，找刺激的愿望也差不多能被满足

可惜时间久了熟能生巧，基本上哪该调低音量哪该关画面，都能预先掌握。

这样的话你看3部以上，差不多结尾也都能猜出来。

昨晚第一次在电影院看恐怖片，完全听天由命，吓还是被吓到了。现在阳光灿烂窗明几净，好好坐下来说说被单纯的恐吓之外的理解先～

首先说说它的套路吧

韩国总是走这种被附身后人格分裂的路线。

突然有一天之2月29号，看到最后发现，那个一直像受害者的售票员，被车祸女犯人附身（或影响或转世），杀了所有人；

粉红高跟鞋，看到最后发现，那个皮肤白白长得像朴树老婆的那个女主角，被鞋子的怨灵附身，杀了所有人；

笔仙，时间太长记不得了，看到最后揭示，那个女主角（因为前世经历悲惨），杀了所有人。

女高怪谈之声音，那个貌似无辜的女孩，最终被证明是凶手。

蔷花红莲，不要脸的把剧情弄得支离破碎，用毫无道理的恐怖画面和砰砰跳的音乐恐吓你，最后说，一切都是TMD神经有问题的想象

…………………………

我也要晕死了，几乎韩国恐怖片只要一跟你玩悬念，那就基本上是这个路线。人是一个接一个的死，而且必须死的惨，必定有个主角总在逃脱，你陪着她恐慌，跟着她被恐吓，祈祷着她安然无恙，和她一起猜测真相，正当你捂着胸口玩的劲劲的，导演突然华丽丽的揭示出一段陈芝麻烂谷子的冤屈，一个怨灵华丽丽的闪现，然后这个女主角表情突变，嗷嗷的狰狞邪恶，于是你知道，唉又TM被耍了，从头至尾，按导演的意思，都是这个可怜的美女干的。

悬念在韩国是初级阶段，悬了许久才发现，貌似一百年不带变的，看完叹息，真鸡肋呀是真鸡肋。

韩国恐怖片这几年一个劲的拍，个个都是悬念，逃脱这个路线的却寥寥无几，也就是老师的恩惠令人耳目一新，不落巢臼。

解剖学算是新片了，你看看，还不是一个样，又被套进去了。

这也是它让我觉得失落的地方。

至于我为什么又被吓到了，那就要说说它不讲理的地方。

韩国恐怖片总有这样的细节：梦境

以我看，那就是导演想突然瞬移一只鬼吓胡你，又找不到合理的借口。

于是他就破罐子破率的蛮干。管你懂不懂的，突然插进一段让你莫名其妙的黑糊糊的场景，比如什么你好好跟同学上着课，大家伙都突然没啦，灯突然暗啦，尸体突然活啦，我正看得一头雾水，想幻觉也不带这么逼真的吧，下一个镜头，女主角醒了，唉。

韩国导演还真是野蛮啊，想怎么拍怎么拍，就算解剖着尸体突然看见小新小白与晓泉纯一郎在打架，等观众耐着性子等解释的时候，他一句“做梦中”就搞定了。

话说现在国际上恐怖片已经不流行那种，嗙嗙嗙嗙，嗙嗙嗙嗙的贝多芬命运式吓人法了，解剖学教室还是突然在瞬移一只男鬼的同时，配上这种音乐吓唬人，有点显得低级啦

不过以上的俗套情节加不讲理细节，是很多韩国恐怖片所共有的，单那出来指责这部，也显得我不够厚道。

解剖学教室延续了怨鬼复仇的路线，但是没有给我们以光明的尾巴，貌似这对鬼情侣将千秋万代，这点我就看的出导演够阴暗，很对我胃口。呱唧呱唧～

他的鬼怪造型也很好，用了《恋人》电视剧里那个2号帅哥来演男鬼，在第一个手害者启范死时，忽明忽暗的灯光下突然有他的身影，那条金属腿一拖一拖的声音，独眼龙造型，恐怖效果够强悍。

后来突然出现在胖子面前的那一瞬，我忍不住惊叫出声，嘿嘿，我还是第2次看恐怖电影叫出声，第一次是看咒怨时。

如果不挑剔的话，这些恐吓我的桥段，也值得我为他呱唧呱唧～

再让我讲，我就讲不出什么啦，基本上如果你只是爱好恐怖片，喜欢被吓，要求不太高，这个电影还是值得一看的。

如果你要求细节合理，有真正的悬念，不落俗套，看完后还能让你反复思考情节越想越害怕……

我估计这部片是不会让你满意滴。

不管怎么说，他给韩国那一堆类型片堆成的小山又增添了1厘米的高度。

萝卜白菜，看你怎么爱啦，嘿嘿。

《解剖学教室》观后感(十)：二流的题材，一流的拍摄手法。

总体来说，就是很典型的韩国恐怖片，基本套路就是如此，固然就是怨念复仇，一开始的情节容易让人混淆观念，但只要看客不要忘了这是正宗的韩国恐怖片，就很容易猜到最后的结局，

说说影片的优点吧，首先不可否认的是拍摄手法，一直以来对韩国片的拍摄是很欣赏的，故事有一定的连续性，感觉不拖沓，揭露真相的时候，画面结合音乐都相当震撼，让人憋着一口气看完。另外尸体也蛮真实，大体还是能看的。

不足的地方主要是在情节上，漏洞比较多，有些让人想不通，死了一些不该死的人，所以会扰乱逻辑思维，恐怖片最好还是以人道主义考虑会好一些，做鬼若是枉杀无辜，就无法让人同情了。